最新物理教研文章

• 初中物理课堂实施探究性学习的策略02-12

  2001年，教育部颁发了《全日制义务教育物理课程标准（实验稿）》（以下简称《新课标》）。《新课标》在前言中明确指出：“义务教育阶段的物理课程要让学生学习初步的物理知识与技能，经历基本的科学探...

• 初中物理直流电动机实验01-21

  初中物理直流电动机实验 观察与思考 1．试总结使直流电动机转向和转速改变的因素. 2．试推想交流电动机的工作原理。 3．玩具小汽车，坦克等车辆能向前后两个方向运动，而车轮的转动由车内的电动机...

• 初二物理凸透镜成像规律课堂实验01-21

  目的：研究凸透镜成像具有什么特点？ 猜想：根据问题回答，加上“可能”二字。 器材：光具座（相当于白纸、直尺、固定座）、蜡烛、火柴、凸透镜、光屏。 主要过程：依次将点燃的蜡烛、凸透...

• 吹气使两盛水玻璃杯漏水01-21

  吹气使两盛水玻璃杯漏水 由理综学习网物理网资料整理 取两只杯口平整的相同玻璃杯A和B，将其置入盛满水的塑料桶中。待两杯内充满水后，使其杯口相合，并使B杯置于A杯上。垂直地从桶中取出。...

• 多用表如何测电子元件01-21

  多用表如何测电子元件 由理综学习网物理网资料整理 (1)检查电位器的质量 先用多用电表测量电位器的总阻值(测量时两根表笔接在两旁的两只焊片上，当中的那只焊片空都。然后将一根表笔接...

• 新课改下初中物理复习课教学的实践01-21

  “复习课最难上。”这是许多教师经常发出的感叹。因为复习课的教学内容已是学生所熟悉的知识，对学生来说，复习过程不再像探究新知那样充满挑战的乐趣，冷饭重炒势必造成学习过程的索然寡味，不...

• 美国物理教材中的章后图表习题01-21

  在中学物理教学中，培养提高学生收集信息、处理信息的能力不可能借助几道长篇文字叙述的信息题就可以达到目的，如何采取更好地有效地措施是值得深入探讨的。本文主要归类介绍美国最权威的物...

• 谈习题教学对学生创造性的培养01-21

  习题教学是课堂教学的重要组成部分，它不仅是让学生巩固知识，掌握解题技巧，更重要的是通过解决一个问题，培养学生的创造性和实践能力。下面通过例析来说明习题教学对学生创造性的培养。例1给你...

• 初中物理能克服重力的乒乓球课外实验01-21

  初中物理能克服重力的乒乓球课外实验实验器材： 胶布、乒乓球、绳子（30厘米长）。 实验步骤： 1.用胶布把乒乓球粘在绳子的一端。 2.拎着绳子的另一端，将乒乓球拿到自来水龙头下。 3.拧开水龙...

• 初中物理制作浮力支承式指南针课外实验01-21

  初中物理制作浮力支承式指南针课外实验 ...

• 趣味物理实验 自制透镜实验01-21

  趣味物理实验 自制透镜实验 水杯透镜 盛满了清水的玻璃杯，就是一个透镜。玻璃杯的侧面使水形成一个弯曲的表面，这很象一个中间厚、边缘薄的凸透镜（实际上是圆柱形透镜）。水杯透镜可以象放大...

• 【初中物理实验】：笛卡尔沉子01-21

  【初中物理实验】：笛卡尔沉子取一只容积为800毫升左右的无色大口玻璃瓶A，内盛4/5容积的清水。另取一只直径约为1.5厘米的无色薄壁小玻璃瓶出，瓶子高度最好在8厘米左右。也装入1/3容积的清水...

• 初中物理课外实验 制干电池夹01-21

  初中物理课外实验 制干电池夹 制作方法是取一块厚1厘米以上、宽5．5厘米、长约18厘米的木板作为底板，剪两条宽1．5厘米、长8厘米的铜皮（最好是磷铜皮）弯成如图14－3所示的形状，作为连接片。连接片的...

• 2013年课外小实验—简单自润滑电动机01-21

  京翰教育初中物理网是一个学科性质的平台,上边提供了很多关于物理方面资源。下边是关于立式通电线圈在磁场中的转动的物理实验分析： 本设计是利用一支铅笔把两端削尖作为电动机的轴，这样不...

• 会吹泡泡的瓶子01-21

  会吹泡泡的瓶子 由理综学习网物理网资料整理 通过加热将瓶中的空气挤出，然后再通过冷却将水吸到瓶子里。这样，你就会看到物体的热胀冷缩。 1.将吸管放入瓶口，用橡皮泥密封。 2.将其他吸管...

• 帕斯卡木桶实验01-21

  帕斯卡木桶实验 由理综学习网物理网资料整理 【器材】 有螺口盖的罐头瓶(如酱菜罐头瓶)，长橡皮管，漏斗。 对瓶盖的加工：在螺口盖的中央钻一个孔，孔径大小要正好能插进自行车车胎的气门嘴，把...

• 新初三学生如何复习物理01-21

  中考招生结束了，一大批孩子进入了高中生活，另一大批孩子们则开始了初三总复习，“填补”了他们的“空缺”。初三总复习中，物理是一门比较难的科目，令许多孩子们头疼不已。...

• 初中物理学习方法 六大方面打造能力01-21

  初中物理学习方法 六大方面打造能力 1、细读书，多设问，培养自学能力 教材的阅读，主要包括课前阅读，课堂阅读和课后阅读。 (1)课前阅读，有的放矢.根据课本内容的不同，结合课文中提出的问题，边读...

• 初三期中考试10天冲刺复习：考前多看课本01-21

  还有10来天，初三生将迎来期中考试，初三生陈乐乐抱怨：“这么多知识点，要复习的东西太多了，理不出个头绪，总是复习了前面的又忘了后面的。”一定要以课本为主。 期中考试一般由学校或...

• 高分考生学习心经：手口并用搞定物理01-21

  袁雪，2007年高考成绩656分(理综273分)，毕业于实验中学，现南开大学经济学院金融学专业大一学生。 “物理好比一条线，前面的平坦了，后面自然也就直了。”袁雪说，学习物理最关键的是培...

• 如何把握物理概念、物理规律01-21

  理解和掌握物理概念、物理规律就需要对概念、规律的提出、建立有一定的了解，对概念、规律内容的各种表达形式（文字的和数字的）有清楚的认识，能理解它们的确切含义，理解它们的成立条件和适用范...

• 高一物理复习方法——专题复习法01-21

  专题复习就是把一类一类的相关问题集中起来，当作一个专题，用一些时间，把这个专题的内容吃透，弄清物理过程、物理原理和常用的解答该专题的题目的方法。专题复习的目的就是真正理解这一类的问...

• 物理实验方法01-21

  物理实验方法 由理综学习网历史网资料整理 1、控制变量法 在实验中或实际问题中，常有多个因素在变化，造成规律不易表现出来，这时可以先控制一些物理量不变，依次研究某一个因素的影响和利用...

• 如何学好中学物理01-21

  如何学好中学物理由理综学习网 物理网整理提供，更多相关资料请继续关注理综学习网 物理网。 物理固然有复杂性的一面，但是只要我们抓住物理学的特点，掌握正确的学习方法，这门功课是完全可...

• 关于初中物理教材再开发的思考01-21

  随着新一轮基础教育课程改革的逐渐深入，广大教师也逐渐接受了新课程的基本理念，从主观上也愿意按照新课标的要求进行教学。然而，在实际的教学中，教师们越来越感觉到：新课标的理念固然好，新教材...

• 新课改下的物理习题教学01-21

  摘要：施教之功，贵在引导，要在转化，妙在“开窍”。本文探讨了物理习题教学过程中，如何引导学生进行科学探究，在科学探究过程中又如何突出物理学科特点，以学生自身活动为基础，在学生独立探索发现与...

• 新课程背景下初中物理实验教学探讨01-21

  摘要：本文围绕新课程的基本理念，阐述了中学物理实验教学存在的问题，探究新课程背景下探究实验教学改革中应该改进和完善的问题，并提出培养学生对物理实验的自主性，积极性和创造性的观点，以及辅...

• 非智力因素在物理教学中的作用01-21

  一、非智力因素对教学的重要影响丰富健康的情感，浓厚的兴趣，良好的动机，坚强的意志等是学生学习不可缺少的重要条件，这些都属于非智力因素的范畴。教育心理学研究表明：非智力因素是指智能之外...

• 新课改下物理教学中教师的角色定位01-21

  随着教育的全面深化，基础教育改革的步伐逐渐加快。物理课程改革特别强调学生的发展，注重科学探究，提倡教学方法多样化，加强教育·科学·技术（STS）的教育。在新的教育形势下，一线教师在教学过程中...

• 浅谈如何提高初中物理课堂教学的实效性01-21

  摘要：新课程改革以来，许多教师在课堂上就如何改变教学理念和教学方式的问题作了大量的研究，面对课堂，如何使自己的教学工作实效、高效，如何使物理课堂生活化，如何使课堂成为自主合作探究的阵地，...

• 用多用电表可简单地判断TTL与非门的好坏01-21

  先把与非门的“电源”和“地”分别接5伏电源的正、负极上，然后使输入端全部开路（相当于接高电势），用多用电表测输出电压，若低于UOL（0．4伏），则说明它能实现“全1出0”的逻辑功能。接着把一个输入端...

• 与门01-21

  图10－13甲是与逻辑一例，只有当开关A与B都闭合时（条件），灯泡才亮（结果）；A与B中只要有一个不闭合，灯泡就不亮。与逻辑可以概括为：当条件A与B与C与……都具备时，事件才能发生。图10－13乙是由二极管VDA、V...

• 半导体二极管的简易判别01-21

  半导体二极管上如果没有标记，可根据正向电阻较小、反向电阻较大这一特性利用多用电表的电阻挡，判断它的极性和好坏。对于耐压较低、电流较小的二极管只能用R×1k或R×100挡，不能用R×10k或R...

• TTL与非门多余输入端悬空01-21

  当选用的与非门的输入端数目多于实际需要时，多余的输入端可以悬空，也可以照图10－21所示的三种办法：把多余的输入端并接到某一输入端上，把多余的输入端并接在一起，经过一个几千欧姆电阻R或者直接...

• 导体中电子的漂移速度不是“电”的传播速度01-21

  金属导电的原因，是其中存在着可以自由移动的电子。在电场的作用下，导体中的自由电子在热运动的基础上，逆着电场方向产生一个附加的定向速度，这个速度的平均值，称为漂移速度。通常情况下，其他金...

• 验电器01-21

  验电器主要用于检验物体是否带电，带正电还是带负电，演示感应带电现象等。它是根据异性电荷相互吸引、同性电荷相互推斥这一原理制成的。最常用的金箔验电器，其构造如图3－2所示。在玻璃瓶口处...

• 静电复印原理01-21

  随着经济的增长和科学技术的发展，复印机已越来越普及，文件、材料和图纸等放进复印机，一会儿就可复制出若干份来，真是大大减轻了手工劳动，且又节省了时间。复印机大多是根据静电原理设计的，这里...

• 楼梯照明灯的简易设计01-21

  搬进新居，车库、套间电源照明等一切正常，只是由车库到套间之间的楼梯照明灯不亮。晚上上下楼感觉很不方便。能不能自己动手安装一个楼梯灯呢？于是，我想起了物理中学习过的楼梯开关电路，如图1所...

• 电池发明史01-21

  1780年，意大利波罗那大学解剖学教授伽伐尼（Luigi Galvani 1737年9月9日-1798年12月4日）做青蛙腿肌肉运动的解剖学研究，他在实验中发现，在起电机放电的同时，如果用金属手术刀触动蛙腿神经，蛙腿肌...

• 为什么小鸟站在电线上不会触电01-21

  高高的输电铁塔上醒目地写着：“高压危险！切勿靠近！”可是在那上万伏甚至几十万伏的高压裸导线上，却常常站着一只又一只的鸟儿，无视禁令，毫不在乎，也丝毫没有触电的征兆。这是为什么？难道鸟儿有什...

• 天地奇观──闪电01-21

  狂风大作，暴雨倾盆，雷声震耳欲聋，闪电的光亮耀眼夺目。大自然以它那雄伟壮观的景象，向人类显示它的巨大威力。雷电的壮观景象以及它对人类生产和生活的影响，很早就引起了人们的注意。雷电常常...

• 初中物理创新实验设计方案（测量纸片下落的速度）01-21

  一、实验名称：测量纸片下落的速度二、实验设计思路：实验“测量纸片下落的速度”所提供的实验器材有卷尺、秒表、纸片，但是采用这些实验器材总是发现纸片在下落的过程中忽左忽右的飘，下落的路...

• 活用双手，妙趣横生01-21

  演示光的直线传播：妙趣横生的手影游戏，可以说明“光沿直线传播”。声音的产生：双手互击，可以发出声音，用手触摸自己发声时的喉结，感到喉结的振动，体验“声音是物体的振动产生的”。体验力的存在：...

• 帕斯卡对物理学的贡献01-21

  布莱士·帕斯卡（1623年6月19日－1662年8月19日）是法国数学家、物理学家、思想家。1．声学的震动原理有一次，11岁的帕斯卡在厨房外边玩，听到厨师把盘子弄得丁丁当当地响。这声音引起了帕斯卡的注意...

• 人消耗的功率01-21

  人要维持生命和进行活动（包括体力的和脑力的活动），就必须消耗能量做功。在不同情况下消耗的功率大小是不同的。一个成年人在熟睡的时候，消耗的功率大约是80瓦特，这个功率用来维持其身体的代谢，...

• 我国丰富的水力资源01-21

  陆地上有成千上万条河流，由于重力的作用，河水总是由高向低流去。流动的河水具有能量。急湍的大河有巨大的能量。这就是我们通常所说的“水力资源”。河水蕴含的能量大小，一般决定于这条河流...

• 风能的利用01-21

  在自然界的能源中，风能是极其丰富的。据粗略估计，近期可以利用的风能总功率约为106～107兆瓦，这个数值比全世界可以利用的水力资源大10倍。但是，这笔巨大的自然财富还有待人类去大力开发。我国...

• 教你学会科学探究中的“评估”01-21

  “评估”是对科学探究过程和结果的反思，通过反思可以找出探究各环节存在的不足，找出探究结果与真实存在之间差异，有利于发展学生的批判思维，《课程标准》中，这一环节对学生有六点基本要求：有评...

• 创设问题情境激发探究兴趣01-21

  著名教育家陶行知先生曾经说过：“发明千千万，起点是一问”。纵观科学发展史，几乎每一次质的飞跃都从问题开始，可见问题是科学创新的起源。所以新课程标准在大力提倡探究性学习，即问题解决式学...

• 物理实验：探究电阻上的电流与电阻的关系01-05

  探究电阻上的电流与电阻的关系 一．实验目的：探究通过电阻的电流与电阻的关系。 二．实验器材：电压表(量程3V、15V)，电流表(量程：0.6A、3A)，定值电阻三个（阻值不同），开关，导线若干，电池组（2节干电池串联），...