最新物理学法文章

  • 重视研究有助解题11-01

    近年来的教学实践与课题研究证明,注重课题研究与教学实际的结合才是真的研究。如我们在“科学探究”课题研究活动中,让学生收集“神七”有关的知识,利用活动课的时间组织学生制作“水火箭”,...

  • 高考物理如何得高分11-01

    高考物理如何得高分 由理综学习网物理网资料整理 1.观察生活 物理研究物体的运动规律,很多最基本的认识可以通过自己平时对生活的细致观察逐渐积累起来,而这些生活中的常识、现象会经常...

  • “准备功课”要做足11-01

    “准备功课”要做足由理综学习网物理网整理提供 在从“应试教育”向着“素质教育”转轨的今天,高考命题相应地也从“知识立意”转向“能...

  • 高考物理选择题的技巧11-01

    2013年高考临近,很多理科考生留言说,想知道高考物理选择题的技巧,为此,理综学习网物理学科网就为大家列出两个高考物理选择题的技巧,希望对大家的高考物理有帮助。 一、做选择题还一个重要...

  • 高三考生如何将复习时的磨难化为奇迹11-01

    把高考前的岁月比作“黎明前的黑暗”,俗气而又准确。大家在黑暗中等待光明,是没有意义的。应该寻找光明,创造性的解决自己的困难。下面给大家提一些建议:1.对教师的适应和选择。自己本学校的...

  • 高三学生要学会提升“开心指数”11-01

    随着高三复习进程的推移,学生失去了初期的新奇、兴奋和斗志,在慢慢终归平静中,又凸显出这个时期的突出问题:麻木感,疲惫感,迷茫感。这些问题,不仅作为考生自己,对于父母老师,都要注意及时解决,切忌...

  • 支招:解读高考考场九大抢分法11-01

    一、难题先跳过手热好得分周洁娴,毕业于华师一附中理科班,去年高考664分,现就读于北大法学院。说到去年高考数学和理科综合,周洁娴仍心有余悸。数学开考时不顺,她几道选择题拿不准,十几分钟后越...

  • 高考物理复习:要注重概念 正视实验11-01

    在高考物理复习中,许多人认为多做习题才合算,抓基础知识会吃亏,这是片面的。高考物理试题有三个特点:①强调基础;②着重说理;③加强实验。在今年的复习中,这些特点仍然不能忽视。因此,我认为,复习...

  • 名师指导:详解高考物理主要题型和考点11-01

    对于理科高考生而言,得理综即得天下,物理占据理综的近半壁江山,向来被很多人视为理综成绩的“杀手”。由于高中物理知识点多,难度大,导致很多人对物理产生了恐惧心理,谈物理而色变,很多同学到了...

  • 名师解读物理“小高考”:保持平稳,少量调整11-01

    11月7日,“小高考”报名与确认结束,明年3月开考。省教育考试院日前公布了“小高考”的考试说明,相比于去年,考试说明内容略有调整。考试说明有哪些变化?考生们复习的焦点又在哪里?邗江中学的一...

  • 如何解答高考物理选择题和应用题?11-01

    一、如何解高考物理选择题1.选择题考验考生对于知识的理解水平,“物理选择错太多”表明你对于物理知识的理解水平不到位。产生这种情况的原因是你以往对于选择题没有“刨根问底”,有点明白...

  • 专家建议:高三考生有不良情绪应发泄出来11-01

    随着高考临近,不少高考学生的家长称自己的孩子出现心烦、焦躁的情绪,本来学习成绩好好的,现在却出现怯场甚至想放弃高考的想法,这让家长比孩子更着急。在网上,记者也看到学生这样的帖子:“抬头...

  • 慎做容易题 稳做中档题 巧做较难题11-01

    慎做容易题,保证全做对;稳做中档题,一分不浪费;巧做较难题,力争得满分。考试时要遵循“先易后难,先小后大”的原则,对基本题不要掉以轻心,对难题也不要轻易放弃。选择题“避繁就简”高考中,选择题...

  • 高三的烦恼--过山车式的分数11-01

    高三的烦恼有很多,说来说去都离不开成绩与分数。家长都希望自己孩子的分数如芝麻开花节节高;孩子自己则希望至少做到稳步提升不掉队;有经验的老师则会坦然的告诉大家,过山车式的分数是常态。...

  • 准高三生备考指导:规划好高三11-01

    有人将高三比作炼狱,未免有些耸人听闻。在我看来,高三的确是很艰苦的,但它并不是对学生痛苦的折磨,而是一种历练。如果学生能够做到以下几点,你会发现高三是努力拼搏的一年、收获的一年、难忘...

  • 名师点评高考试题:物理 试题易于上手展开较难11-01

    点评老师:西安市第八十九中学 一级教师 李靖从今年陕西物理的试题来看,多数为常规题型,创新性主要体现在选择、实验题上,难度适中,区分度合理,无偏题、怪题和超纲题。总体感觉试题平实,易于上手,...

  • 高考物理复习重点及突破点11-01

    物理学科的考查多是依赖同学们对命题信息的正确分析和理解,尤其是图形图表题,让很多学生抓不到方向。在最后的45天内,想必绝大多数考生对物理公式的记背已经没有太大问题了,我们的复习重心放...

  • 高考备考最后阶段 做好自己往往更有利11-01

    距离2014年高考还剩4天时间。此刻,全省65.5万莘莘学子正在抓紧最后时间进行复习,全力以赴准备迎接即将到来的人生大考。昨日,省教育考试院院长杨开乔接受记者采访,就如何抓紧最后时间备考冲刺...

  • 2014年高考:中等生优秀生复习各有侧重11-01

    长时间的反复操练让高三生在第二轮复习到来后感到疲倦。整天在作业堆中“打滚”的他们,到底应该如何保持对学习的热情和对知识点的新鲜感呢?洛溪新城中学高三年级的黄老师说,学生在第二轮复...

  • 高考生做好复习计划应对二轮综合复习11-01

    寒假是高考生自我调整、巩固提高、蓄势待发的关键时期。寒假里,考生的学习将由在校时的跟着老师复习变成完全的自主复习。因此,要制订一套合适的复习计划和假期作息时间安排,做到复习有计划,...

  • 如何帮高三学生如何高效利用时间11-01

    前两天朋友聚会,席间有个高三学生的家长聊起寒假期间不少高三孩子狂上各类辅导班,这位朋友不无担心,“离高考总共只有150天,此时不分秒必争“拼命”,更待何时呢?” 可自家的孩子却无论如何也做...

  • 高三一模:考后成绩反思的几点建议11-01

    每年的3月是万物复苏、春暖花开的日子,虽然天气咋暖还寒,但是各地的高三年级的学子们却在如火如荼地进行着一轮复习的攻坚准备,以期待高三的第一次模拟考试有一个很好的成绩,为二轮的复习打下...

  • 2014浙江高考考试说明物理解读:难度略降11-01

    物理明确主攻方向全面提升能力对比去年,今年更加体现出注重考查学生探究能力的高考导向。样卷的题型、知识内容与分值分布基本稳定,但几个倾向有待关注。1.正式样卷与调研时有所区别,难度略...

  • 2014年高考物理备考复习要注意细节11-01

    高考物理试题要求对物理知识有正确的理解并能熟练灵活的运用,特别要求能把所学的有关知识和规律应用到运动和变化的物理过程中。中学物理课程中,典型的物理过程总共约60个。例如,在《相互作...

  • 初中物理同一直线上同方向二力的合成实验11-01

    初中物理同一直线上同方向二力的合成实验 观察与思考 1.如图,把弹簧的下端固定在平面上,弹簧旁固定一把刻度尺,用两个弹簧同时竖直向上拉弹簧的上端。 弹簧在两个力同时作用下将发生什么变...

  • 初中物理实验目录(新课程)11-01

    初中物理实验目录(新课程) 初二物理上学期实验目录 一、演示实验 1、测一测你听觉的频率范围; 2、探究声音的奥秘; 3、观察水的三种状态记起特征; 4、练习使用温度计; 5、观察蒸发现象; 6、模拟...

  • 初中物理托里拆利实验11-01

    初中物理托里拆利实验 观察与思考 1. 为什么管内水银面会下降?为什么下降一些后又不下降了,此时管内外水银面的高度差是多少? 这个高度差的大小表明什么?根据这数值可计算出当时的大气压...

  • 初二物理平面镜成像特点实验剖析11-01

    初二物理平面镜成像特点实验剖析 目的:研究平面镜成像具有什么特点? 猜想:根据问题回答,加上“可能”二字。 器材:玻璃镜、两只大小完全相同的蜡烛、火柴、直尺。 主要过程:点燃...

  • 初中物理实验 声音蜡烛11-01

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  • 初中物理课堂实验—让小人立起来11-01

    活动目标: 1、通过活动,培养学生的动手能力,并在动手操作过程中学科学、用科学。 2、了解重心平衡的原理。 3、激发学生探索科学知识的兴趣。 活动重点: 自选材料让小人立起来 活动准备:不倒...

  • 哪个瓶子滚得快11-01

    哪个瓶子滚得快 由理综学习网物理网资料整理 两个完全相同的玻璃瓶,一个装满沙,另一个装满水,放在同一斜面上滑下,哪个瓶子滚得比较快?动手试试,想想看,为什么?...

  • 浅谈如何设计力学自主性学生实验11-01

    随着素质教育的不断深化,对学生自主性学习及创新意识的培养,已越显重要。近几年来的中考试题中关于力学的相关实验,已跳出课堂安排的学生实验,要求学生能熟练掌握基本测量仪器的使用,较深刻地...

  • 引入“问题解决”发掘学生“潜能”11-01

    “潜能”是指可能性存在的尚未实现的心理能力,是相对于人的现实能力而言的。如何更好、更快地探索和把握科学发掘潜能的方法,青岛市做了有效尝试,把“问题解决”理念引入物理教学之中,成效显...

  • 初中物理大气压强拓展实验11-01

    初中物理大气压强拓展实验 我在复习《大气压强》一节时,课本上有估测大气压强的实验:将蘸水的塑料挂钩的吸盘放在光滑水平板上,挤出里面的空气。用弹簧测力计钩着挂钩缓慢往上拉(如图),直到吸盘...

  • 初中物理课外小实验 演示使用滑轮不能省功11-01

    【目的和要求】了解使用任何机械(滑轮)虽能省力,但都不能省功。【仪器和器材】单滑轮,钩码,测力计,米尺和支架。【实验方法】如图1.50-3所示,使滑轮两边的细绳平行且在竖直方向上,维持物体平衡。标...

  • 初中物理课外小实验—“纸”可以完成的小实验11-01

    学生用身边随手可得的物品做实验是物理新课程所提倡的。物理教学中可启发学生用纸做许多物理小实验。●验证大气压强的存在如图1所示,取一玻璃杯用硬纸片把杯口盖严,手按住纸片把杯子倒置,放...

  • 初中物理课外实验—平面镜成像特点实验剖析11-01

    目的:研究平面镜成像具有什么特点? 猜想:根据问题回答,加上“可能”二字。 器材:玻璃镜、两只大小完全相同的蜡烛、火柴、直尺。 主要过程:点燃一只蜡烛,放置在玻璃镜的一端,眼睛在...

  • 静电飞花11-01

    静电飞花 由理综学习网物理网资料整理 【做做】 准备一只新的保鲜袋,干燥洁净的泡沫板和手帕各一块,一只带绝缘柄的金属盘,少许轻薄纸屑。把保鲜袋套在泡沫塑料板外,用手帕摩擦保鲜袋,使薄...

  • 绳不打结也能提起一块冰11-01

    绳不打结也能提起一块冰由理综学习网物理网整理提供 和朋友打个赌,用一根线不必打结,甚至手都不碰冰块就能把它提起来,这似乎是不可能的,但你却很容易做到。 1.把线浸入水中,然后放在冰...

  • 不会灭的水面蜡烛11-01

    不会灭的水面蜡烛 由理综学习网物理网资料整理 取一支长约8厘米的白蜡烛。在其底部粘上一团橡皮泥.橡皮泥的多寡以使蜡烛能平稳地垂直浮出水面0.7厘米左右为宜。将蜡烛点燃。凭想象,蜡...

  • 如何让易拉罐自动吸水11-01

    如何让易拉罐自动吸水 由理综学习网物理网资料整理 在空的易拉罐内装入少量清水,放在煤气灯上加热,直至罐内水沸腾。用带着纱手套的双手将易拉罐迅速翻转,使其三角形开口浸没在装有冷水的...

  • 学好物理的三点建议11-01

    学好物理的三点建议 一、学会思考 物理说白了,就是思考。不要把物理学死了,这门课程的特点就是,不要你去背,也不需要你去记忆。考物理决不是考名词解释的。这在你接触物理书一开始就要树立...

  • 尖子生的长才法宝:学习方法和学习习惯大盘点11-01

    一、以学为先。 在他们心目中,学习是正事,理应先于娱乐,一心向学,气定神闲,心无旁骛,全力以赴,忘我备战。二、善做笔记。 尖子生往往一边听课一边记重点,不是事无巨细全盘记录,特别善于记下老师补...

  • 初二生怎样跑好物理“第一棒”11-01

    初二生怎样跑好物理“第一棒”由理综学习网物理网整理提供,更多学科知识请继续关注物理网更新 初二学生刚接触物理时往往感到抽象难懂,这是因为学习物理时,对其中概念的掌握和...

  • 反思物理学习中的错误认识11-01

    反思物理学习中的错误认识由理综学习网物理网整理提供,更多学科知识请继续关注物理网更新 控江初级中学刘永红介绍,进入初三的同学们已经学习了一年的物理,国庆长假期间,同学们可以反思过...

  • 如何才能学好物理11-01

    如何才能学好物理 来自理综学习网物理网资料整理 要想学好物理,要有兴趣,要靠自己。可是,棒着新课本,物理知识还一无所知,兴趣从何谈起?的确如此,没有了解就没有兴趣。事实上,在刚接触物理的...

  • 高考物理审题技巧11-01

    随着2013年高考的接近,我相信,每一名高考学生都进入了最后的冲刺阶段,不过,高考不仅需要平时知识的累积,还需要在考试时注意审题,很多同学就是因为审题不注意,才导致考试发挥失常,下面,理综学习...

  • 如何在教学中把握初中物理新课程标准11-01

    在实施新课程标准的过程中,许多教师虽然是使用的物理新课程标准、新教材,但由于多年使用大纲和老教材,在教学中还是使用老方式、老方法,不能准确把握新课程标准进行教学,如何在教学中把握物理...

  • 谈农村初中物理实施创新教育11-01

    学完《电功电能》一章后,我布置了一道习题:在前面我们已经知道在串联、并联电路中电流,电压和电阻的特点.学过电功率后,大家猜想一下,在串联和并联电路中,电功率有何特点,能用你学过的知识作出证...

  • 初中物理新课程实施中的教学问题及对策11-01

    摘要:初中物理新课程以“为了每一位学生的发展”为理念,转变了课程功能和教学目标。新课程实施中,物理课堂教学方面教师、学生、教材出现了什么问题?形成的原因是什么?作者就个人的观察、思考...

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