最新物理学法文章

• 初中物理五种学习方法11-01

  初中物理五种学习方法　由理综学习网物理网资料整理 学好物理概念 做到“五会” 会表述，熟记并正确地叙述概念、规律内容;会表达，明确概念、规律的表达公式及公式中每个符号的...

• 初三物理学习方法11-01

  初三物理学习方法　由物理网资料整理 同学们要学好物理并在中考中取得理想的成绩，在初三阶段的学习过程中应注意做好以下几点： (1)立足课堂，夯实基础。课堂是学习物理基础知识和基本技能...

• 初中物理教学中教师与课程资源的整合11-01

  摘要：新课程对教师开发课程资源提出了明确专业能力要求。教师既是课程资源的开发者，又是课程资源利用的整合者，通过课程资源有目的、有组织的投放，以学生原有经验为基础，让学生对新的信息进行...

• “新”课堂教学的几大误区及对策11-01

  在新的教育理念下，教师的教学方式、学生的学习方法发生了很大变化，课堂教学出现了师生互动，共同探究学习的良好现象……。但少部分教师在课堂教学中对如何落实新的教学理念，却出现了一些问题，...

• 在初中物理实验教学中渗透素质教育的初探11-01

  摘要：物理实验在初中物理教学中占据着重要的地位，是素质教育的重要环节。本文主要从初中生的认知心理和年龄特征出发，结合物理实验在现代科学研究、在中学物理教育和培养学生综合素质的作用，...

• 物理新课程实施中实验演示技能的指导与专业训练策略11-01

  物理学是研究物质的最基本、最普遍的运动形态及其变化规律的科学。观察和实验是物理学研究的基本方法，是获得感性材料、探索物理规律，认识物理世界的基本手段。研究物理问题总是从观察、实...

• 小制作 大课堂11-01

  一、小制作的意义拓宽学生自行探究的时间。学生自行探究是需要时间的，应使他们有足够的时间进行活动、观察、实验、思考、分析和讨论。要改变“45分钟完成教学任务”的观念，把课堂探究向课...

• 课堂效率，教学的灵魂11-01

  目前，社会上和教育界对如何落实减负有着激烈的探讨。作为一位初中物理教师，我就从学物理的角度来谈谈如何让物理课减负。物理难学已是一个由来已久的问题，学生普遍感到思想负担较重，怎样才能...

• 新课标下学生人文素养在物理教学中的培养11-01

  摘 要：本文阐述了在当前教育教学中培养学生的人文素养方面存在的问题，并提出了新课标背景下如何将物理课堂教育教学与培养学学生人文素养相结合。关键词：人文素养 新课程标准 物理教学引言著...

• 气体作为导体的导电机理11-01

  除了金属、电解质可以导电外，在一定的条件下气体也可以导电。在通常的情况下，气体的分子是中性的，仅有极少量的离子，所以气体是良好的绝缘体。但是，气体中如有足够多的电子和离子存在，那么在气...

• 半导体二极管的伏安特性11-01

  半导体二极管最重要的特性是单向导电性。即当外加正向电压时，它呈现的电阻（正向电阻）比较小，通过的电流比较大，当外加反向电压时，它呈现的电阻（反向电阻）很大，通过的电流很小（通常可以忽略不计）。反...

• 形形色色的现代电池11-01

  在电池的大家族中，有许多成员。尽管种类繁多，但总的说来，可以分为化学电池和物理电池两大类。化学电池主要包括干电池、蓄电池、燃料电池、微生物电池、金属—空气电池等等；物理电池有太阳能...

• 干簧管的主要参数11-01

  干簧管的主要参数有：（1）外形尺寸，φD表示直径，L表示管的长度；（2）吸合安匝，安匝是磁动势的单位，等于线圈匝数与线圈通过的电流的乘积，安匝数越大，产生的磁场越强，吸合安匝是使干簧管常开触点闭合所需要...

• 导体的电阻受温度影响实验的改进11-01

  物理学是以实验为基础的学科，实验是检验物理理论的标准。在学生建立完整的物理概念和导出正确物理规律的课堂教学中，实验是最活跃最具生命力的部分。实验能化抽象为具体，化枯燥为生动，简便明...

• 新旧电池不能混用11-01

  小明家里新买了一台电子打火式燃气灶，阅读使用说明时他发现有这样一个警示：禁止将新旧电池混用。小明在想为什么不能混用呢？通过进一步查找资料他找到了以下的内容：旧电池的性能比新电池差很...

• 电磁应用漫谈11-01

  如果把电磁学以及电磁技术比作参天大树，那么电磁理论就是深深的树根和粗壮的树干。电磁学和电磁技术的各个分支就好像众多的树枝，有关电磁现象的发现就好像鲜艳的花朵，而磁技术的应用就是累...

• 法拉第与电磁感应11-01

  法拉第（MichaelFaraday,1791～1867），英国著名物理学家、化学家。在化学、电化学、电磁学等领域都做出过杰出贡献。他幼年家境贫寒，未受过系统的正规教育，但却在众多领域中作出惊人成就，堪称刻苦勤...

• “密度天平”中的发明创造思维11-01

  “密度天平”是笔者在参加全国青少年第十届科技创新大赛时指导的发明作品，并获二等奖。此外，密度天平还在首届“长江小发明家”比赛中荣获三等奖。该作品应用了初中物理学中的天平原理、杠...

• 中国古代对简单机械的认识和应用11-01

  杠杆、滑轮，物理学上称作简单机械。杠杆的使用或许可以追溯到原始人时期。当原始人拾起一根棍棒和野兽搏斗或用它撬动一块巨石，他们实际上就是在使用杠杆。石器时代人们所用得石刃、石斧，都...

• 为什么温度计里装的不是水？11-01

  在初中物理课本“温度计”一节中，有这样一段：“家庭和物理实验室常用的温度计，是利用水银、酒精、煤油等液体的热胀冷缩来测量温度的。”有些爱动脑筋思维活跃的学生向老师提出一个问题：“水...

• 加强物理实验教学，培养实验探究能力11-01

  摘要：物理学体系的形成源于人们对自然现象和规律的认识总结，这种认识过程其实是一个实验探究的过程，因而物理学是一门以实验为基础的自然科学。“加强物理实验教学，培养实验探究能力”应该在...

• 我让学生在“玩”中学物理11-01

  玩是孩子的天性，玩伴随孩子快乐成长，同时玩也给孩子带来无穷的乐趣。如果我们把“玩”引入课堂，使学生在“玩”中学，学中“玩”，对培养学生学习兴趣、优化课堂教学、提高学习效率都可起到意想...

• 中学物理教学研究常用方法的应用问题诊断与学科指导11-01

  教学研究是一种认知活动，但又不同于一般的认识活动。所谓的物理教学研究是指物理教师有目的、有计划的采取严密的方法，围绕学生、教材以及教法等问题，探索物理教育教学规律与学生认知规律的...

• 初中物理课堂合作学习刍议11-01

  1 问题的提出一般来说，同一班级的不同学生之间个体差异较大。在传统的“齐步走”的授课模式下，所有学生“一刀切”，教学时同一内容，同一要求，势必造成优生“吃不饱”，差生“吃不消”。最终导致...

• 物理实验：测定平均速度11-01

  初中物理实验：测定平均速度 一．实验目的：测定小车的平均速度 二．实验器材：停表、带刻度的木板（或轨道小车）、小车、弹簧片、木块、刻度尺 三．实验操作要求 1．检查器材。 2．将木板用木块组装成斜面（...

• 物理实验：关于音调和响度的实验11-01

  关于音调和响度的实验 【目的和要求】 了解音调高低与声源振动频率的关系和响度大小与声源振幅的关系。 【仪器和器材】 发音齿轮(齿数为40、50、60、80)，转台，硬纸片，音叉(附共鸣箱)，音叉...

• 初中物理凸透镜聚焦实验11-01

  初中物理凸透镜聚焦实验 观察与思考 1.举例说明生活中有那些是凸透镜? 2.平行光经过凸透镜后会出现什么现象? 3.实验中的每一条光线是否都遵守光的直线传播原理? 4.如果在凸透镜的焦点放...

• 初中物理实验：用滑动变阻器改变电流11-01

  初中物理实验：用滑动变阻器改变电流一．实验目的：知道滑动变阻器的构造，会用滑动变阻器改变电流。 二．实验器材：干电池2节或学生电源，滑动变阻器（20Ω），电流表，小灯座（附灯泡，2.5Ｖ），开关，导线若干根。 ...

• 如何用激光器观察布朗运动11-01

  如何用激光器观察布朗运动　由理综学习网物理网资料整理 一、实验器材 1支玩具激光器，1只废旧白炽灯泡，1块长30cm、宽10cm的小木板,8号铁丝长约50cm,3颗铁钉,30cm长的细线,水和少许淀粉...

• 用打点计时器测速度11-01

  用打点计时器测速度 由理综学习网物理网资料整理 实验原理： 1、电磁打点计时器。电磁打点计时器是一种使用交流电源的计时仪器，工作电压为4~6V。当电源的频率是50Hz时，它每隔0.02s打一个...

• 物理教学也应注重培养学生的猜想11-01

  猜想即猜测和想象，它与物理学的发展有着密切的联系。在物理学史上有很多伟大的发明和发现都是源于猜想，都是在猜想的基础上，经过众多的实践、实验上升为理论的。没有大胆的猜想就不会发现电...

• 物理实验结论的表述常见错误浅析11-01

  物理实验结论的形成是物理探究活动的一个重要环节。对于探究物理规律的实验，实验结论的形成通常建立在两方面分析的基础上：因果分析和数据分析。如果能知道一个现象的发生是由于某个原因引...

• 浅谈如何在物理教学中渗透创新教育11-01

  回望人类文明的历程，从简单的劳动工具的制造，到人类宇宙飞船的发射成功，从原始的“结绳计数”到今天的电子计算机，科学创新无不体现出它的巨大魅力，如今创新已经渗透到每一个学科甚至每一个领...

• 例谈初中物理教学中问题情景的创设11-01

  在初中物理教学中，通过不断创设问题情境，激发学生的探求精神；通过创设成功的情境，使学生感受到获得成功的喜悦，调动学生学习的积极性。同时创设问题情境可以把抽象的问题具体化，深奥的道理形象...

• 巧设情景，激活课堂11-01

  课堂教学是师生互动的平台，是传播知识的主要场所。传统的课堂教学主要是向学生讲科学的一般规律，把大量的知识输送给学生。而新课程标准则要求，科学教育除了科学知识的传授和技能的训练外，还...

• 在物理教学中培养学生想象力的实践与思考11-01

  摘要：教学中发现学生的想象力匮乏，这是民族发展的危险信号，教师要有危机感，突破应试思想的束缚，放弃“善意”，剥夺学生想象基础的教学方法，在各种创造性活动中发展想象力，指导感受“想象”在物理...

• 初中物理课外实验 电路中接入两个以上用电器11-01

  初中物理课外实验 电路中接入两个以上用电器 【器材】用红、绿透明纸包的小灯泡（2．5V、0．3A）各1个，开关，电铃，滑动变阻器各1个，干电池4节（或蓄电池组或低压电源），示教板。【操作】（1）用绿灯和电铃作为...

• 物理实验学习 用易拉罐巧做物理实验11-01

  1.在易拉罐中分别装入不同体积的水，依次用金属棒敲击听声，可用来研究音调的高低与空气柱长短有没有关系。 2.将两个易拉罐用棉线相连做成一个“土电话”，用来说明固体可以传声。 ...

• 初中物理用塑料圆珠笔做的小实验11-01

  惯性现象轻推一下桌面上的圆珠笔，圆珠笔由于惯性仍继续向前运动一段距离。或将圆珠笔轻轻向前抛当它离开手以后，由于惯性仍能继续向前运动。 力可以改变物体的运动状态轻推桌面上的圆珠笔，...

• 初三物理心得11-01

  “经过一年的学习，同学们应该对物理这门学科的特点有所了解了，利用假期，要好好总结自己的得与失。”杨荣书老师说，开学前，同学们最重要的任务就是了解自己。了解自己主要是指了解自...

• 九类差异导致初中三年后的天壤之别11-01

  初中老师总结过：初一相差不大，初二始分高下，初三天上地下。没错，这“天壤之别”其实就是在3年1000个日夜中细微差异的累积导致的。 1、你做好心理准备了吗？你做好初中一下子科目那...

• 理解特定含义 轻松使用中学物理常用语11-01

  在中学物理课本中经常出现一些常用语，同时这些常用语频繁地出现在课后的习题和各种试卷中，通 过总结，发现它们往往就是题目解答的关键所在，而它们又有特定的物理含义，只有了解它们的特定物理含...

• 2011年北京高考物理三大题型典型试题解析 （二）11-01

  计算题 计算题，就是我们整天学的那些东西吧，什么牛顿定律、曲线运动、动能定理、动量守恒、电场力做功、磁场中的曲线运动、电磁感应之类的。这三道题中，第一道是白送的，如果你平时听讲，有一定...

• 高中物理力的合成与分解公式11-01

  1.同一直线上力的合成同向:F＝F1+F2， 反向：F＝F1-F2 (F1>F2) 2.互成角度力的合成： F＝(F12+F22+2F1F2cosα)1/2（余弦定理） F1⊥F2时:F＝(F12+F22)1/2 3.合力大小范围：|F1-F2|≤F≤|F1+F2| ...

• 七大步骤助你搞定高二物理11-01

  七大步骤助你搞定高二物理由理综学习网物理网整理提供，学科相关资料，请关注物理网其他更新 1.正确理解物理基本概念，熟练掌握物理基本规律 基本概念和基本规律是学习物理的基础，首先必须很...

• 谈物理学习兴趣的培养11-01

  谈物理学习兴趣的培养由理综学习网物理网整理提供，相关的学科知识，请关注物理网其他内容更新。 众所周知，物理学科难学、难教，尤其人门更难，物理抽象、概括的特点与初中学生年龄小，抽象思维...

• 高中物理学习要领11-01

  高中物理学习要领 来自理综学习网物理网资料整理 我曾经听说过一个上海中学生总结的“多理解，多练习，多总结”的“三多法”。我觉得这个方法很能概括高中阶段的物理...

• 如何有效的记忆高中物理知识11-01

  临近2013高考，理综学习网物理学科网收到了不少考生的来信，不知道该如何有效的记忆高中物理知识，为此，理综学习网物理学科网的名师特地跟大家分享了几个可以有效的记忆高中物理知识的方法。...

• 物理类比模型法与作图法11-01

  学好物理离不开做题。通过做题，可以加深对物理概念的理解，学会灵活应用物理规律，培养解决问题的思维能力。那么，攻克物理题有哪些好方法呢? 一、类比模型法 以安徽理科状元的优秀成绩考入清...

• 师生联动探索自然 培育创新性人才11-01

  摘要：全国推行的基础教育课程改革，正在对现行课程体系、结构、内容进行调整和改革，构建符合素质教育要求、适应时代发展的新型课程体系；新课程要求教师成为学生科学探究活动的引导者、组织者...